Molière pour les enfants
éducation
Voici ma première analyse de livre. Le livre que j'ai choisi de présenter aujourd'ui est publié chez Flammarion, Castor poche. Selon l'éditeur, il est accessible à des enfants de onze ans et plus ; selon la FNAC, on peut le lire à partir de neuf ans. Je pense que la plupart des enfants de notre époque, peu habitués à la lecture, auront du mal à le lire à partir de neuf ans. En effet, c'est un roman historique, qui demande aux lecteurs de s'identifier à un enfant d'une époque lointaine, ce qui est difficile, je crois, pour les enfants (en tout cas, ceux que je connais). Je dirais que ce livre est à recommander à des enfants de onze ans et plus et que, plus on est âgé, mieux on le comprend et plus on y trouve d'intérêt.
C'est l'histoire d'une petite fille du XVIIème siècle qui rêve de devenir actrice dans la troupe de Molière.
Le livre commence par une rencontre "Monsieur Molière m'a enfin remarquée" et cette rencontre va avoir des conséquences : la petite Louison fera tout pour devenir actrice (et pour cela, elle devra faire beaucoup d'efforts comme apprendre à lire, mémoriser des textes, apprendre la diction) et Molière créera dans sa pièce, Le Malade imaginaire, une scène pour une petite fille nommée Louison.
Ce texte parle donc d'amour (amour de ce que l'on fait, amour d'une personne envers une autre personne et réciprocité de cet amour) ; il est en même temps un excellent documentaire sur le théâtre au XVIIème siècle et plus particulièrement le théâtre de Molière.
Hier, j'ai lu avec une de mes élèves le chapitre 6. C'est mon passage préféré du livre. On y assiste, à travers Louison qui, pour la première fois joue sur une vraie scène, à une représentation théâtrale telle qu'elles devaient se dérouler au temps de Molière :
"Vendredi 10 février 1673. C'est la première représentation du Malade imaginaire."
On y voit Louison entrer en scène et réciter tout son texte :
"à mon tour.
J'entre. J'oublie les regards de la foule de spectateurs. Je suis seule avec M. Molière. Et je dis très fort pour que l'on m'entende jusqu'au fond de la salle :
- Qu'est-ce que vous voulez, mon papa ? Ma belle-maman m'a dit que vous me demandez. [...]"
Nous avons donc lu, ensemble, tout le chapitre, en jouant avec les dialogues, comme si nous jouions nous-mêmes dans le Malade imaginaire.
Angélique (désolée mais mon élève a le même prénom que l'un des personnages de la pièce) a eu l'air d'apprécier. Je lui ai demandé de lire le premier chapitre pour la prochaine fois et nous l'analyserons ensemble.
Angélique lit très peu. Elle entre en quatrième. Je voudrais vraiment la voir progresser et je voudrais vraiment que sa maman reprenne confiance en sa fille qui ne fait pas assez d'efforts pour être une bonne élève.
Je crois qu'on ne peut pas demander à une enfant de lire si on ne l'accompagne pas dans ses lectures. Alors, j'essaie de le faire en espérant qu'un jour, Angélique se mettra à lire toute seule, par plaisir et qu'elle progressera en même temps dans toutes les matières.
Louison et Monsieur Molière de Marie-Christine Helgerson me semble être un bon exemple de livre qui peut aider un adolescent (en réalité, Angélique est plus une adolescente qu'une enfant) à prendre goût à la lecture.
Voici ma première analyse de livre. Le livre que j'ai choisi de présenter aujourd'ui est publié chez Flammarion, Castor poche. Selon l'éditeur, il est accessible à des enfants de onze ans et plus ; selon la FNAC, on peut le lire à partir de neuf ans. Je pense que la plupart des enfants de notre époque, peu habitués à la lecture, auront du mal à le lire à partir de neuf ans. En effet, c'est un roman historique, qui demande aux lecteurs de s'identifier à un enfant d'une époque lointaine, ce qui est difficile, je crois, pour les enfants (en tout cas, ceux que je connais). Je dirais que ce livre est à recommander à des enfants de onze ans et plus et que, plus on est âgé, mieux on le comprend et plus on y trouve d'intérêt.
C'est l'histoire d'une petite fille du XVIIème siècle qui rêve de devenir actrice dans la troupe de Molière.
Le livre commence par une rencontre "Monsieur Molière m'a enfin remarquée" et cette rencontre va avoir des conséquences : la petite Louison fera tout pour devenir actrice (et pour cela, elle devra faire beaucoup d'efforts comme apprendre à lire, mémoriser des textes, apprendre la diction) et Molière créera dans sa pièce, Le Malade imaginaire, une scène pour une petite fille nommée Louison.
Ce texte parle donc d'amour (amour de ce que l'on fait, amour d'une personne envers une autre personne et réciprocité de cet amour) ; il est en même temps un excellent documentaire sur le théâtre au XVIIème siècle et plus particulièrement le théâtre de Molière.
Hier, j'ai lu avec une de mes élèves le chapitre 6. C'est mon passage préféré du livre. On y assiste, à travers Louison qui, pour la première fois joue sur une vraie scène, à une représentation théâtrale telle qu'elles devaient se dérouler au temps de Molière :
"Vendredi 10 février 1673. C'est la première représentation du Malade imaginaire."
On y voit Louison entrer en scène et réciter tout son texte :
"à mon tour.
J'entre. J'oublie les regards de la foule de spectateurs. Je suis seule avec M. Molière. Et je dis très fort pour que l'on m'entende jusqu'au fond de la salle :
- Qu'est-ce que vous voulez, mon papa ? Ma belle-maman m'a dit que vous me demandez. [...]"
Nous avons donc lu, ensemble, tout le chapitre, en jouant avec les dialogues, comme si nous jouions nous-mêmes dans le Malade imaginaire.
Angélique (désolée mais mon élève a le même prénom que l'un des personnages de la pièce) a eu l'air d'apprécier. Je lui ai demandé de lire le premier chapitre pour la prochaine fois et nous l'analyserons ensemble.
Angélique lit très peu. Elle entre en quatrième. Je voudrais vraiment la voir progresser et je voudrais vraiment que sa maman reprenne confiance en sa fille qui ne fait pas assez d'efforts pour être une bonne élève.
Je crois qu'on ne peut pas demander à une enfant de lire si on ne l'accompagne pas dans ses lectures. Alors, j'essaie de le faire en espérant qu'un jour, Angélique se mettra à lire toute seule, par plaisir et qu'elle progressera en même temps dans toutes les matières.
Louison et Monsieur Molière de Marie-Christine Helgerson me semble être un bon exemple de livre qui peut aider un adolescent (en réalité, Angélique est plus une adolescente qu'une enfant) à prendre goût à la lecture.
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